Saturday, 17 November 2012

板书技能

板书技能:

· 是教师运用黑板以凝冻的文字语言和图表等传递教学信息。

· 作用:

- 传递教学讯息,是教师口头语言的书面表达形式。增强语言效果,加深记忆。

- 弥补语言表达不足。准确,清晰,容易使学生接受。

- 直观性强,加深学生对问题的理解。

- 高度概括性,条理清晰,层次分明地展示一节课的内容。

- 可以圈圈点点,或用不同颜色板书。能突出重点,关键。

- 形式优美,设计独特可激发学生新趣。

板书类型:

- 语言应用:提纲式,语词式。

- 表现形式:文字式,表格式,图示式。

- 结构上:总分式,对比式,分列式,提示要点。

- 内容上:综合式,单项式。

- 提纲式:是按照教学内容和教师讲解顺序,提纲挈领地编排书写形式。能突出重点,便于学生学习内容的层次和结构,培养分析和概括能力。

- 词语式:特点是简明扼要,富有启发性,通过几个含有内在联系的关键词语引起学生连贯思索,加深对教学内容的理解。

- 表格式:根据教学内容可明显分项的特点所设计。设计表格,提出问题,让学生思考后提炼出简要的词语填入表格。教师也可边讲边填表格。

- 线索式:以教材提供的线索(时间地点等)为主,反映教学的主要内容。指导性强,复杂的过程可简化,便于记忆和回忆。

- 图示式:在板书中辅有一定意义的线条,箭头,符号等组成某种文字图形的板书方法。能引起学生的注意,激发兴趣。

- 总分式:总体叙述后分述或讲解整体结构后分别讲细节。条理清晰,便于学生理解和掌握。

- 板图:边讲边把教学内容形态,结构等用单线图画出来。形象直观。

· 与语言的配合:

- 先写后讲:全面了解,后逐步讲解。

- 先讲后写:回忆所学知识,巩固强化。

- 边讲边写:图示式,板图式。

· 板书的原则:

- 书写规范,有示范性。

- 语言准确,有科学性。

- 层次分明,有条理性。

- 重点突出,有鲜明性。

- 合理布局,有计划性。

- 形式多样,有趣味性。

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